Les Abstracts

La danse de l’accompagnement : programme imposé ou figures libres ?

Nicolas LAURIOT DIT PREVOST

Sociologue et socio-anthropologue, Chargé d'enseignement à l'Institut Catholique de Paris et à l'université Rennes 2

Voir l’audition : apport de l’échographie dans le dépistage anténatal des syndromes malformatifs associés à la surdité

Dr Blandine HOUGAS

Gynécologue obstétricienne, Toulouse

Surdité génétique de diagnostic anténatal : quels impacts ?

Dr Catherine VINCENT-DELORME

Généticienne clinicienne, Service de Génétique clinique - CRMR Surdité Génétique - CHU de Lille

Gènes et surdité : quand la génétique ne dit pas tout

Dr Delphine DUPIN-DEGUINE

Généticienne clinicienne, Présidente comité scientifique 2026, CHU Toulouse

Gènes et surdité : quand la génétique ne dit pas tout

Dr Marie Noelle CALMELS

ORL-PH, CHU de Toulouse

Surdité néonatale d'origine génétique : évolution du vécu et des besoins des pères et des mères au cours du processus diagnostique - Analyse des facteurs influençant le stress parental

Laetitia CLABAUT

Psychologue clinicienne, Service de Génétique clinique - CRMR Surdité Génétique - CHU de Lille

Surdité néonatale d'origine génétique : évolution du vécu et des besoins des pères et des mères au cours du processus diagnostique - Analyse des facteurs influençant le stress parental

Marjolaine CORBEIL

Psychologue clinicienne, Service de Génétique clinique - CRMR Surdité Génétique - CHU de Lille

Liens entre le développement auditif et le développement cognitif dans la petite enfance : implication dans les familles

Pascal GAILLARD

Enseignant-chercheur en psycho-acoustique, Université Toulouse Jean-Jaurès

Liens entre le développement auditif et le développement cognitif dans la petite enfance : implication dans les familles

Chloé FARRER

PhD, HDR, chercheure CNRS, spécialiste du développement neurocognitif. Laboratoire Cognition Languages, Langage et Ergonomie, CNRS et Université Jean-Jaurès

Accompagner les familles d’enfants sourds : le rôle des professionnels dans la construction des parcours linguistiques

Pauline RANNOU

MCF Sciences du langage, Université de Rouen Normandie, laboratoire DYLIS

Accompagner les familles d’enfants sourds : le rôle des professionnels dans la construction des parcours linguistiques

Diane BEDOIN

PU Sciences du langage, Université de Rouen Normandie, laboratoire DYLIS

Entrer dans le parcours de soins : quelles sont les complémentarités et les spécificités entre l’accompagnement en libéral et le médico-social

Brigitte AUBONNET-CABROLIE

Orthophoniste, Ile-de-France

Entrer dans le parcours de soins : quelles sont les complémentarités et les spécificités entre l’accompagnement en libéral et le médico-social

Esteban MERLETTE

Directeur, IRJS Raymond Barberot

Lecture partagée précoce et surdité : levier pour le développement du langage, de la littératie et de l’accompagnement parental

Clémence DAVAL

Orthophoniste, IRJS Raymond Barberot

Etre à l'école avec un dispositif médico-social et à travers une méthode de lecture : la méthode distinctive Aloé

Sabine GRUIT

Professeure Capejs, IRJS Raymond Barberot

Parcours de vie d’un jeune adulte sourd avec troubles associés accompagné par le CNRHR Laplane

Anne-Claire BELLUT

Professionnelle ressource, psychomotricienne, CNRHR Laplane

Parcours de vie d’un jeune adulte sourd avec troubles associés accompagné par le CNRHR Laplane

Marie SIMON

Neuropsychologue, CNRHR Laplane

La transition vers l'âge adulte : enjeux des relations au sein de la famille

Marcela GARGIULO

Professeur en psychologie clinique, Institut de myologie et département de génétique, GH Pitié Salpêtrière, APHP

Du suivi médical à la construction identitaire : expérience d'un groupe de parole chez des adolescents implantés cochléaires

Julie LANGEOIRE

Orthophoniste, CHU de Rouen

Gwenaëlle LECLERE

Psychologue, Service ORL Pédiatrie, CHU de Rouen & CAMSP Beethoven, Rouen

Autonomisation Adolescents appareillés ou implantés : point technique

Jean-Marc AUFRERE

Audioprothésiste, Toulouse

Les solutions d’implants cochléaires MED-EL pour une meilleure Accessibilité et une vie quotidienne simplifiée

Michel BELIAEFF

Area manager, MED-El France

Enseignement supérieur et surdité

Florian SZYRYJ

Délégué général Handi-Sup

La compensation comme levier de l’inclusion professionnelle

Erell LE MOAN

Directrice adjointe de l’Urapeda Bourgogne Franche-Comté Centre Val de Loire

Retours du patient adulte : le parcours de soins auditif

Coline ASTIER

Représentante de l’association AMDS MP (Association de malentendants et devenus sourds), Midi Pyrénées

Retours du patient adulte : le parcours de soins auditif

Yann GRISET

Président de Surdifrance

Questions Transgénérationnelles et parentalité sourde

Angélique BROSSARD

Psychologue clinicienne, CHU Amiens

Présidente colloque 2026

Salomé BELLEMARE

Cheffe de service, enseignante spécialisée IRJS Saint-Jean de la Ruelle, membre d’ACFOS

Présidente colloque 2026

Dr Delphine DUPIN-DEGUINNE

Généticienne clinicienne, Présidente comité scientifique 2026, CHU Toulouse, membre d’ACFOS

Comité scientifique 2026

Coline ASTIER

Représentante de l’association AMDS MP (Association de malentendants et devenus sourds), Midi Pyrénées

Comité scientifique 2026

Brigitte AUBONNET-CABROLIE

Orthophoniste, autrice, secrétaire générale d’ACFOS

Comité scientifique 2026

Jean-Marc AUFRERE

Audioprothésiste, CHU de Toulouse

Comité scientifique 2026

Angélique BROSSARD

Psychologue clinicienne, CHU Amiens

Comité scientifique 2026

Dr Marie-Noëlle CALMELS

ORL-PH, CHU de Toulouse, membre d’ACFOS

Comité scientifique 2026

Marie-Laurence LABORDE

Orthophoniste, CHU de Toulouse

Comité scientifique 2026

Julie LANGEOIRE

Orthophoniste, CHU de Rouen, membre d’ACFOS

Comité scientifique 2026

Clara LEGENDRE

Orthophoniste, Hôpital Necker Enfants-Malades, membre d’ACFOS

Comité scientifique 2026

Dr Yannick LEROSEY

ORL-PH, CHU Rouen/CH Evreux, secrétaire général adjoint d’Acfos

Comité scientifique 2026

Caroline REBICHON

Psychologue clinicienne, Hôpital Necker Enfants-Malades, membre d’ACFOS